Agenda Panduan Dan Pertanyaan Bdr Tvri 2,3,4,5 Juni Tahun 2020 Untuk Tk, Sd, Smp Dan Sma Sederajat

Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk SD Sekolah Menengah Pertama SMA SMK Sederajat. Setelah libur Idul Fitri, para siswa kembali melanjutkan pembelajar meskipun kegiatan masih dikerjakan di rumah yang salah satunya lewat Program Belajar dari Rumah atau BDR lewat TVRI.

Bagi kamu yang melaksanakan Program Belajar dari Rumah atau BDR lewat TVRI, admin kembali akan memberikan tutorial dan pertanyaan terkait Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Taman Kanak-kanak Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama SMA Sekolah Menengah kejuruan Sederajat tanggal 2 Juni 2020, Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk TK SD SMP Sekolah Menengan Atas SMK Sederajat tanggal 3 Juni 2020, Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Taman Kanak-kanak Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama SMA SMK Sederajat tanggal 4 Juni 2020 dan Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk TK Sekolah Dasar Sekolah Menengah Pertama SMA Sekolah Menengah kejuruan Sederajat tanggal 5 Juni 2020.

Sebagaimana dikenali Program Belajar dari Rumah (selanjutnya disebut BDR) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menawarkan alternatif acara pembelajaran selama anak berguru di rumah karena terdampak era pandemik COVID-19. Tayangan dalam program BDR meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, Sekolah Dasar dan sederajat, Sekolah Menengah Pertama dan sederajat, Sekolah Menengan Atas/SMK dan sederajat, dan acara keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR ini tidak mengejar-ngejar ketuntasan kurikulum, namun menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi. Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain acara BDR yakni untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, terutama antara orang bau tanah/wali dengan anak, melalui aktivitas-kegiatan yang menggembirakan serta menumbuhkan karakter faktual.

                          

Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang PAUD Seperti lazimnya meliputi Sebelum tayangan, dikala tayangan, dan sesudah tayangan. Sebelum tayangan antara lain orang renta diperlukan: kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua dapat melakukan hal ini:

·          Mengajak anak duduk bersama dengan perilaku rileks.

·          Menjelaskan sekilas wacana tayangan mengenai apa yang akan

·          ditonton dan tokoh-tokoh inti mirip Elmo dan Tatan dalam Jalan Sesama.

·          Menyampaikan lamanya tayangan dan kegiatan yang hendak dilakukan dengan anak.

Saat tayangan antara lain orang bau tanah dibutuhkan: bareng anak saat

melihat tayangan yaitu selaku berikut:

·          Gerak dan Lagu

Orang bau tanah mengajak anak bernyanyi dan mengikuti gerakatokoh atau lagu-lagu seperti yang dicontohkan di tayangan Jalan Sesama.

·          Berdialog dengan Anak

Kembangkan obrolan interaktif dengan anak wacana topik yang sedang dibahas di tayangan Jalan Sesama. Selain itu, orang renta juga dapat mengajak anak bermain peran mengikuti tokoh yang dicontohkan dalam tayangan.

Sesudah tayangan antara lain orang tua dibutuhkan: mengajak anak melaksanakan acara alternatif selaku berikut:

·          Membacakan Buku Cerita ke Anak. Selesai membacakan kisah, orang bau tanah dapat berdialog dengan dengan anak tentang tokoh-tokoh yang ada dalam buku kisah yang dibacakan.

·          Menggambar. Setelah menggambar, tanyakan apa yang digambar oleh anak dan tuliskan apa yang diceritakan anak pada bagian atas kertas. Dokumentasikan gambar tersebut.

·          Membuat Kolase atau Mozaik. Untuk kreasi, bisa memilih gambar berbentuk hewan, tumbuhan, atau gambar panorama alam.

·          Berkebun. Misalnya menyiram tumbuhan, menanam tanaman, dll.

Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang SD mirip biasanya memuat isu wacana kompetensi literasi dan kompetensi numerik yang menjadi target pembelajaran. Sebelum tayangan orang bau tanah dibutuhkan mengajak anak duduk bareng dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas wacana lamanya tayangan dan aktivitas yang mau dilakukan dengan anak saat dan/atau sehabis melihat tayangan tersebut. Anak juga mempersiapkan alat tulis.

Kompetensi Literasi Pada Program BDR untuk SD Kelas 1-3 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, mencakup:

1. Pandulah anak mengetahui isyarat mulut dari tayangan acara dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu bertanya- pertanyaan kepada anak ihwal kata-kata yang belum dimengerti, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengetahui, mintalah anak untuk menciptakan kalimat darikata-kata tersebut.

2. Khusus untuk kode/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali kode tersebut.

3. Pandulah anak untuk memberikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak biar bisa menyampaikan pemikiran dengan kalimat yang benar dan runut

6. Orang tua diharapkan mampu mengarahkan anak semoga bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara ekspresi. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Kompetensi Numerik Pada Program BDR untuk SD Kelas 1-3 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, mencakup:

1. Pandulah anak untuk mendengarkandengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bareng anak, orang renta dibutuhkan ikut mengetahui bahan yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak mengetahui tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk melaksanakan peran tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak memerlukan bimbingan lebih lanjut.

Kompetensi Literasi Pada Program BDR untuk Sekolah Dasar Kelas 4-6 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, mencakup:

1. Dampingi anak saat sedang menyimak tayangan, lalu minta anak untuk mengkomunikasikan wangsit, pemikiran , maupun perasaan sendiri, baik mulut maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang bau tanah perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan kebanggaan.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, pemikiran , atau wangsit yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.Jika orang renta mengalami kesusahan, bisa diskusi bareng keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi perilaku yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, tolong-menolong orang bau tanah dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerik Pada Program BDR untuk Sekolah Dasar Kelas 4-6 tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020, meliputi:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan sampai selesai. Dengan mendengarkantayangan bareng anak, orang renta diharapkan ikut mengerti materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian peran yang diberikan dengan menilik kembali apa yang telah dilaksanakan anak.

3. Untuk peran yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari rujukan lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru bila anak memerlukan tutorial lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang dipakai. Berikan penghargaan untuk karya yang telah dibentuk anak.

Selain menampung Jadwal dan Panduan Untuk Belajar dari Rumah untuk Orang Tua Jenjang PAUD/TK, Sekolah Dasar, SMP, Sekolah Menengan Atas, Sekolah Menengah kejuruan Sederajat, juga disertakan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk SD Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengan Atas SMK Sederajat diantaranya selaku berikut :

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Selasa, 2 Juni 2020,

1) Selesaikan soal penghematan berikut ini dengan memakai nilai kawasan!

 67  = … puluhan + … satuan

 24   - … puluhan - … satuan  

  ....   = … puluhan + … satuan

2) Selesaikan penghematan berikut!

 435 = … ratusan +... puluhan +... satuan

 232  - … ratusan - ... puluhan - … satuan

  ....  = … ratusan + … puluhan + … satuan

3) Tentukan hasil penghematan berikut ini!

          a) 482 – 175 =    .....     b) 324- 265 =.........

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Rabu 3 Juni 2020

1.    Bagaimana pendapatmu ihwal sikap Oki dan Felip dikala diminta membantu Nirmala?

2.    Tuliskan 3 kata yang menggambarkan sifat Pipiyot! Lalu, buatlah 3 kalimat dengan menggunakan kata sifat tersebut!

3.    Apa pesan penting yang harus diingat dari dongeng Pesta Balon?

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1-3 Kamis 4 Juni 2020

1. Buatlah gambar yang memperlihatkan bagian:

a. 3/5  b. 4/6

2. Manakah kepingan yang nilainya lebih besar, 1/3 atau 2/8? Jelaskan dengan pertolongan gambar!

3. Tentukan bagian yang senilai dengan 2/4

4. Urutkan bagian  2/3, 3/5, 4/8, 1/6  dari yang terkecil sampai yang terbesar!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 1 tanggal Jumat 5 Juni 2020

1) Apakah kau oke dengan ilham Nisa untuk memakai musik tradisional dalam aktivitas senam? Jelaskan alasanmu!

2) Tuliskan 5 jenis tari tradisional dan daerah asalnya, selain dari yang telah dicontohkan pada tayangan tadi!

3) Kelompok Nisa berhasil tampil dengan baik, namun tidak sukses mampu nilai A.

a) Jelaskan mengapa mereka mampu tampil dengan baik?

b) Jelaskan pula mengapa mereka tidak dapat nilai A?

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 4-6 hari Selasa tanggal 2 Juni 2020

·          Jelaskan manfaat siklus air bagi kehidupan di bumi!

·          Apa saja aktivitas insan yang memiliki dampak kasatmata dan yang mempunyai dampak negatif kepada kelestarian air?

·          Pada eksperimen pengerjaan miniatur siklus air, apa yang terjadi ketika es watu ditaruh di atas plastik wadah berisi air?

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk SD kelas 4-6 Rabu tanggal 3 Juni 2020,

·          Ceritakan kembali sejarah berdirinya Museum Nasional memakai bahasamu sendiri!

·          Di Museum Nasional terdapat patung arca Ganesha. Coba jelaskan makna dari bentuk arca Ganesha tersebut!

·           Sebagai siswa yang hidup di zaman milenial, bagaimana pendapatmu tentang sejarah insan dari zaman purba seperti diterangkan dalam tayangan tadi?

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk SD kelas 4-6 Kamis tanggal 4 Juni 2020

·          Mengapa setiap cerpen dan novel mampu disesuaikan menjadi naskah drama? Jelaskan karena!

·          Bagaimana cara mengubah cerpen atau novel menjadi sebuah naskah drama? Bagaimana cara mengubah cerpen atau novel menjadi suatu naskah drama?

·          Dalam menciptakan naskah drama, perlu dipahami 3 unsur penting yakni penokohan, plot, dan obrolan. Buatlah 1 adegan naskah drama yang diubahsuaikan dari cerpen atau novel dengan menerapkan 3 unsur tersebut!

·          Tuliskan watak setiap tokoh pada drama Kisah Pemulung dan Penjual Bakso!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Dasar kelas 4-6 hari Jumat tanggal 5 Juni 2020

·          Berikut merupakan data jumlah pasien yang hadir di Puskesmas selama satu ahad: Senin 35 orang; Selasa 20 orang; Rabu 22 orang; Kamis 15 orang; Jumat 35 orang; dan Sabtu 15 orang. Berapa perbandingan jumlah akseptor sebelum hari Rabu dan setelah hari Kamis? Buatlah tabel data dan penjelasannya!

·          Berikut merupakan data hasil panen Pak Seto dari bulan Januari sampai Mei: Januari 30 kg; Februari 25 kg; Maret 45 kg; April 50 kg. Jika jumlah keseluruhan hasil panen padi Pak Seto yaitu 185 kg, berapa hasil panen padi pada bulan Mei? Buatlah dalam bentuk diagram batang!

·          Berikut merupakan data minat dari 180 siswa terhadap empat ekstrakurikuler di sekolah: Seni Suara 90°; Seni Tari 60°; 35 siswa menyukai Karate; dan sisanya suka Pencak Silat, Seorang siswa mengatakan ekstrakurikuler yang paling banyak peminatnya adalah Seni Suara. Apakah kau baiklah? Jelaskan dan buat diagram lingkarannya!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Menengah Pertama hari Selasa tanggal 2 Juni 2020

·          Perhatikan gambar berikut!

a) Sebutkan sifat–sifat dari layang–layang pada gambar tersebut!

b) Sarif ingin menciptakan layang-layang mirip gambar dengan panjang AC = 16 cm dan BO : OD = 5 : 2. Ia mengharapkan luas layang-layang adalah 168 cm2. Ia mengatakan bahwa beliau membutuhkan panjang benang 27 cm untuk menciptakan keliling layang-layang tersebut. Benarkah itu? Berikan alasanmu!

·       Sebuah taman berupa trapesium mirip pada gambar. Taman tersebut dikelilingi jalan dengan panjang jalan AD = 15 m, BC = 20 m, dan CD = 18 m. Jarak titik D ke E adalah 12 m.

a) Pengelola taman menanam pohon bunga Tabebuya di sepanjang jalan AB dan diberi nama Jalan Pesona. Berapa panjang Jalan Pesona itu?

b) Tahun kemudian, pengelola taman mengadakan kontes lari mengelilingi taman sebanyak 5 kali. Ia mengatakan bahwa akseptor kontes menempuh jarak 480 meter. Benarkah itu? Berikan alasanmu!

c) Seorang pemandu wisata mengatakan bahwa luas taman itu adalah 732 m2. Apakah kamu setuju dengan pendapat pemandu wisata itu? Berikan alasanmu!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) melalui TVRI untuk Sekolah Menengah Pertama hari Rabu tanggal 3 Juni 2020

·          Mengapa matahari memiliki peranan yang penting bagi kehidupan makhluk hidup di bumi?

·          Mengapa panel surya (solar cell) menjadi bagian penting dalam pembangkit listrik tenaga matahari?

·          Sebutkan tiga hal yang dapat kau lakukan di rumah untuk menghemat penggunaan listrik! Berikan alasanmu!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk SMP hari Kamis tanggal 4 Juni 2020

1. Sebutkan tiga suku berikutnya dari barisan 3, 4, 7, 11, 18, ...

2. Tentukan banyak bundar pada pola ke 20 dari teladan berikut:

3. Suatu reuni sekolah dihadiri oleh 50 orang. Masing-masing dari mereka saling bersalaman untuk melepas kangen. Ada berapa salam yang terjadi?

4. Tentukan suku ke-30 dari barisan tingkat 2 berikut: 5, 12, 21, 32, 45, ….

5, Dalam suatu ruang sidang terdapat 20 baris kursi. Pada baris paling depan terdapat 15 kursi. Setiap baris selanjutnya terdapat 6 bangku lebih banyak dari baris di depannya.

a) Dimas menyampaikan bahwa baris dingklik paling belakang terdapat 129 bangku. Setujukah kamu dengan perkataan Dimas? Jelaskan alasanmu!

b) Sinta mengatakan bahwa ada lebih dari 1.000 kursi di ruang sidang tersebut. Benarkah itu? Jelaskan pendapatmu!

Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI untuk Sekolah Menengah Pertama hari Jumat tanggal 5 Juni 2020

·          Dari tayangan tadi, ada kata-kata menawan, "Perubahan besar harus dimulai dan alam akan memberi apa yang kamu perlukan." Bagaimana kau memaknai kalimat tersebut menurut kondisi lingkungan di sekitarmu?

·          Ternyata ada cara bertani di lahan gambut tanpa melaksanakan pembakaran. Berdasarkan tayangan tersebut, bagaimana caramu menyadarkan penduduk biar menerapkan teknik bertani tanpa melakukan pembakaran lahan tersebut?

Selengkapnya silahkan download Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk Sekolah Dasar SMP SMA SMK Sederajat

Link download

Demikian informasi ihwal Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Program Belajar dari Rumah (BDR) lewat TVRI tanggal 2 Juni 2020, 3 Juni 2020, 4 Juni 2020 dan 5 Juni 2020 untuk SD Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengan Atas Sekolah Menengah kejuruan Sederajat. Semoga ada keuntungannya, terima kasih.

= Baca Juga =